Penggunaan Media Video Edukasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PPkn Dan Hak Kewajiban Pada Siswa Kelas IV SDN 2 Senaru

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk membuat peningkatan pada hasil belajar siswa di SDN 2 Senaru di mata Pelajaran PPKn dengan materi Hak dan Kewajiban melalui penggunaan media video. Jenis metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus (Siklus I dan Siklus II). Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 2 Senaru yang berjumlah 19 siswa. Hasil observasi awal (Pra-siklus) menunjukkan bahwa hasil belajar siswa masih rendah dengan hanya 20% atau 4 siswa dari 19 siswa yang mencapai nilai di atas standar ketuntasan (KKM ) Setelah  penerapan tindakan menggunakan media video, terjadi suatu peningkatan yang besar pada hasil belajar siswa: Siklus I: Jumlah siswa yang nilainya mencapai standar ketuntasan meningkat menjadi 60%. Siklus II: Rata-rata skor nilai belajar siswa meningkat dari 60% (Siklus I) menjadi 95%, dan jumlah siswa yang mencapai kategori tinggi (di atas KKM) mencapai 95%. Pencapaian pada Siklus II ini melampaui indikator keberhasilan penelitian yang ditetapkan sebesar minimal 80% siswa mencapai kategori nilai tinggi. Dengan hasil yang sedemikian maka, penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media video edukasi memiliki dampak positif yang sangat signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa di mata pelajaran PPKn materi Hak dan Kewajiban pada siswa kelas IV SD.