Penanaman Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Tanjung Tahun Pelajaran 2021/2022

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang penanaman nilai pendidikan agaman Islam pada anak usia dini di TK Negeri Pembina Tanjung Tahun Pelajaran 2021/2022. Tujuan penelitian ini menganalisis metode yang digunakan dan penerapan metode serta factor penghambat penanaman nilai pendidikan agama Islam pada AUD di TK Negeri Pembina Tanjung. Pendekatan yang digunakan kualitatif jenis fenomenologi, pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi,  Analisis data menggunakan model Miles, Huberman & Saldana, tahap-tahapnya yaitu; a) pengumpulan data, b) reduksi data, c) penyajian data, dan d) verifikasi data. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menemukan bahwa terdapat delapan metode yang digunakan untuk menanamkan nilai-nilai pendidikan agama Islam pada anak usia dini di TK Negeri Pembina Tanjung diantaranya ialah: metode bermain, metode bernyanyi, metode bercerita, metode karyawisata, metode demonstrasi, metode bercakap-cakap, metode keteladanan, metode pembiasaan. Sedangkan factor penghambatnya yaitu; anak mudah bosan, tidak fokus, katrakter yang berbeda hingga sulit untuk diatur, semangat dan keseriusan serta emosi anak kurang stabil, super aktif bahkan sulit untuk dikondisikan dan tidak adanya inisiatif orang tua untuk mengulang kembali apa yang sudah diterapkan pendidik ketika sedang berada di rumah.