Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Kelompok B PAUD Al-Mukminin

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siswa Kelompok B PAUD AL-Mukminin Dusun Salut Barat Desa Salut Tahun Pelajaran 2020/2021. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana kemampuan berbicara anak. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus pembelajaran, setiap siklus terdiri dari empat tahapan analisis data yaitu; perencaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Instrumen pengumpul data yang digunakan berupa lembar aktivitas siswa dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan, pada siklus I terdapat 8 orang siswa yang memperoleh nilai kategori tuntas, Sedangkan 6 orang siswa mendapat nilai kategori belum tuntas, sehingga diperoleh ketuntasan secara klasikal mencapai 57.41%. Sedangkan pada siklus II terdapat 12 orang siswa yang memperoleh kategori tuntas, sedangkan 2 orang siswa memperoleh nilai dengan kategori tidak tuntas, sehingga diperoleh ketuntasan secara klasikal mencapai 85.71%. Dari dua siklus tersebut kemudian data akan dideskripsikan dengan menggunakan bantuan statistik sederhana, sehingga diperoleh data peningkatan kemampuan berbicara siswa dari kondisi awal 28.57 %, siklus I 57.14% hingga siklus II mengalami peningkatan porsentase kumulatif sebesar 85. 71 %. Peningkatan aktivitas belajar siswa siklus I memperoleh rata-rata nilai rata-rata aktivitas 67.62 dengan kategori cukup aktif, Sedangkan siklus II memeproleh nilai rata-rata aktivitas 94.76 dengan kategori sangat aktif, sehingga penelitian dikatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.