MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V DI SDN 1 DANGIANG TAHUN AJARAN 2022/2023

Abstract

Yomi Yuniarni (2023). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode Cooperative Learning tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas V di SDN 1 Dangiang Tahun Ajaran 2023. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 1 Dangiang pada siswa kelas V semester 2 tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah subjek sebanyak 36 orang siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data yang diperoleh dari observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Penelitian ini dilaksanakan dalam siklus dan setiap siklusnya dua kali pertemuan.

Hasil penelitian ini adalah : (1) Terdapat pra siklus hasil belajar siswa kelas V di SDN 1 Dangiang dalam kategori kurang jumlah nilai 1900 dengan nilai tertinggi 80 dan nilai terendah 40 serta persentase klasikal 53%, (2) Terdapat siklus I hasil belajar siswa kelas V di SDN 1 Dangiang dalam kategori cukup jumlah nilai 2240 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 50 serta persentase klasikal 62%, (3) Terdapat siklus II hasil belajar siswa kelas V di SDN 1 Dangiang dalam kategori baik jumlah nilai 2690 dengan nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 60 serta persentase klasikal 75%.