Penerapan Metode Permainan Tradisional Gobak Sodor Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Penjaskes Di Kelas V SD Negeri 1 Mumbul Sari

Abstract

Penerapan Metode Permainan Tradisional Gobak Sodor Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Penjaskes Di Kelas V SD Negeri 1 Mumbul Sari Tahun 2021-2022. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk kolaborasi yang dilakukan selama 2 siklus. Desain dalam penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Mumbul Sari yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini bertujuan untukmeningkatkan motivasi siswa pada pembelajaranpenjasmelalui metode permainan tradisional gobak sodor.Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa metode permainan tradisional gobak sodor pada siswa kelasV SDN 1 Mumbul Sari tahun pelajaran 2021-2022, bahwa hampir semua item telah mengalami peningkatan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I dan siklus II. Pada kondisi awal   pada pra siklus persentase tingkat motivasi siswa sebesar 40,10% dan pada siklus I pertemuan I mengalami peningkatan sebesar 65,97%, pada pertemuan II mengalami peningkatan yang signifikan jika dibanding dari pertemuan I yaitu 72,57%. Sedangkan pada siklus II pertemuan I jumlah persentasenya sedikit mengalami perubahan dari siklus sebelumnya yaitu sebesar 77,78% dan pada pertemuan II mengalami peningkatan 85,94%.Begitu juga pada aktivitas siswa dan aktivitas guru. Pada pada pra siklus tingkat aktivitas siswa hanya mencapai 45,42%, pada pertemuan I siklus I tingkat persentase aktivitas siswa mencapai 57,14 dan pada pertemuan II mengalami peningkatan yang signifikan dari pertemuan I yakni mencapai 71,43%, sedangkan pada aktivitas guru pada siklus II pertemuan I persentsenya mencapai 76,19% dan pada pertemuan II mencapai 85,71%.