A Pengembangan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas Iv Sdn 2 Aikmel

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan Model Talking Stick. Pada tahap pengembangan perlu dilakukan validasi dari Model Talking Stick tersebut oleh validator. Hasil dari validasi Model Talking Stick adalah valid dengan sedikit revisi. Setelah perangkat pembelajaran tersebut divalidasi kemudian diuji cobakan pada subyek yaitu siswa kelas IV SDN 2 Aikmel selama 2 kali pertemuan. Adapun data hasil uji coba antara lain: hasil belajar siswa 100% dikategorikan minimal tinggi, hasil observasi guru dengan nilai sebesar 87,7% dikategorikan sangat baik. Respon siswa positip terhadap pembelajaran IPS dengan menggunakan Model Talking Stick. Sehingga dapat disimpulkan dalam penelitian ini pengembangan Model Talking Stick dengan menggunakan model Plomp dikatakan Valid dan Efektif terhadap pembelajaran pada pokok bahasan sumber daya alam kelas IV SDN 2 Aikmel.