Penggunaan Metode Scramble untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan di Kelas II SD

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai penulis dalam penelitian ini ialah untuk mengetahui  meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas II  SD. Penelitian Tindakan Kelas (PTK)  adalah penelitian yang dilaksanakan didalam kelas,  dalam PTK dilaksanakan bentuk siklus yang terdiri dari beberapa tahap diantaranya  perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Metode Scramble  dengan bantuan kartu huruf  dan gambar dapat meningkatkan  kemampuan membaca permulaan siswa ketuntasan pada masing-masing siklus adalah  pada prasiklus terdapat presentase 56% untuk siklus I pertemuan I mencapai 67,3% dan pertemuan II mencapai , 70,5% pada siklus II pertemuan I mencapai 75,3%  dan pertemuan II mencapai  82,1%.