Analisis Kesulitas Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Matematika Dasar Program Studi Pgsd Stkip Hamzar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah menetukan jenis kesulitan belajar
Mahasiswa STKIP Hamzar dalam menyelesaikan soal Matematika Dasar dan
factor-faktor penyebab kesulitan belajar. Pendekatan penelitian ini adalah
kualitatif deskriptif. populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa PGSD
semester I F dan I G sebanyak 36 orang mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini
adalah Seluruh mahasiswa Program studi PGSD Semester I F dan I G Karena
jumlah populasinya kurang dari 100 oarang mahasiswa maka seluruh popuasi
menjadi sampel dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan
menggunakan tes tulis berbentuk uraian sebannyak 4 item soal, interumen
wawancara serta angket utntuk mengetahui jenis kesulitan dan factor penyebab
kesulitan belajar matematika Dasar; yakni kesulitan fakta, keterampilan, konsep,
dan prinsip. Analisis diakukan dengan menghitung seberapa banyak kesalahan
yang dilakukan oleh mahasiswa yang didukung dengan hasil tes, wawancara dan
angket kemudian dilanjutkan dengan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian
menunjukkan bahwa. Pesentase Kesulitan Fakta 62,66% (Sedang)
,Keterampilan 65,20 (Tinggi) , Konsep 67,25% (Sedang) dan Prinsip 63,53%
(Sedang).Factor- factor penyebab kesulitan belajar mahasiswa didominasi oleh
factor internal mahasiswa itu sendiri dengan rincian sebagai berikut: Kecakapan
menyelesaikan soal dengan persentase 55% dan kualifiksai (Cukup),
Kemampuan Menyelesaikan Soal dengan persentase 62% dan kualifikasi
(Lemah), pemahaman terhadap matematika Dasar dengan Persentase 63 % dan
kualifikasi (Lemah), dan sikap terdap pembelajaran dengan persentase 55 % dan
Kualifikasi (cukup), dari sekian banyak faktor baik faktor internal maupun
eksternak dan indikator masing – masing faktor dapat disimpulkan bahwa faktor
internal mahasiswa yang menjadi faktor kesulitan belajar matematika Dasar