Peran Guru dalam Menangani Perilaku Bullying Siswa di MI Maraqitta’limat Sidutan Tahun Pelajaran 2024/2025

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan upaya guru dalam menangani perilaku bullying siswa di MI Maraqitta’limat Sidutan. penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus ekploratif. Alasan peneliti menggunakan kualitatif study kasus ekploratif karena peneliti akan mendefinisi dan menggabarkan secara utuh serta meringkas kejadian terhadap penomena yang dikaji. Adapun bentuk-bentuk bullying yang terjadi di MI Maraqittalimat Sidutan yang sudah ditemukan oleh guru MI Maraqittalimat Sidutan adalah bullying secara verbal atau cuma menggangu, mengolok-olok tanpa ada kekerasan fisik namun korban bullying salah satu siswa mengatakan pernah terjadi perilaku bullying secara fisik. Jadi bullying yang terjadi di MI Maraqittalimat Sidutan adalah bullying berupa mengolok-olok dan bullying fisik. Faktor penyebab terjadinya bullying dilatar belakangi oleh beberarapa sebab terutama keinginan dari dirisendiri tanpa di pengaruhi oleh orang lain dan ada juga faktor dari keluarga, lingkungan sekolah, teman sebaya, pergaulan diluar sekolah dan media sosial. Peran guru dalam mencegah perilaku bullying pada siswa- siswi MI Maraqittalimat Sidutan adalah guru memberi pembimbing, serta guru pemberi penasehat dan guru sebagai penyampain informasi melalui brosur.