Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Bilangan Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 1 Selaparang Tahun Pelajaran 2024/2025

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui peningkatan hasil belajar matematika SD setelah diterapkan suatu model pembelajaran tertentu. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Selaparang dengan jumlah siswa sebanyak 21 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang berkolaborasi dengan guru kelas I di  SD Negeri 1 Selaparang. Objek penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data, wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik kualitatif dan  kuantitatif. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila kemampuan dasar mengenal nama bilangan dan operasi penjumlahan sederhana siswa mengalami peningkatan dan menunjukkan rata-rata mencapai 80%. Persentase peningkatan yang dimaksud ialah jumlah persentase siswa dengan kemampuan dasar mengenal nama bilangan dan kemampuan melakukan operasi hitung penjumlahan sederhana. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan terhadap kemampuan mengenal nama bilangan dan operasi hitung penjumlahan sederhana  siswa kelas I di SD Negeri 1 Selaparang setelah menerapkan media kartu bilanganan, terbukti kemampuan siswa meningkat setiap siklusnya yaitu pada pra siklus tingkat keberhasilan melakukan operasi penjumlahan sangat rendah hanya 23,8% atau 5 dari 21 siswa yang mencapai indikator keberhasilan. Pada tindakan siklus I mengalami peningkatan menjadi 52,4% atau 11 dari 21 siswa berhasil, dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 81,0% atau 17 dari 21 siswa yang berhasil. Penelitian ini dihentikan pada siklus II karena sudah mencapai indikator keberhasilan yang di tetapkan peneliti. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan kartu bilangan dapat meningkatkan kemampuan berhitung  siswa kelas I di SD Negeri 1 Selaparang.