Analisis Komptensi Profesional Guru Penggerak Dalam Mengelola Pembelajaran di Sekolah Dasar

Abstract

Pengelolaan pembelajaran adalah suatu usaha yang dilakukan oleh penanggungjawab kegiatan belajar mengajar atau yang membantu dengan maksud agar dicapai kondisi optimal, sehingga dapat terlaksana kegiatan belajar seperti yang diharapkan. Eksistensi guru penggerak akan terlihat jika dapat menjalankan perannya dengan baik. Metode dalm penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian dilakukan di SDN 2 Sukadana kecamatan bayan. Subjek pada penelitian ini adalah 2 orang guru penggerak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan Teknik uji keabsahan data menggunakan triangulasi data, triangulasi sumber. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi profesional guru penggerak di SDN 2 Sukadana, kedua guru penggerak tersebut secara professional dalam mengajar tergolong dalam kategori baik. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi, wawancara dan juga dokumentasi yang dilakukan terhadap guru- guru penggerak tersebut. Indikator kompetensi profesional yang sudah terlaksana secara keseluruhan oleh guru penggerak di SDN 2 Sukadana yaitu penguasaan materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan mata pelajaran yang diampu dan penguasaan Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar mata pelajaran yang diampu.