Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR) dalam bentuk kolaborasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa. hal tersebut dapat dilihat dari ketuntasan klasikal siswa. Pada siklus I prosentase ketuntasan mencapai 40% (kategori belum tuntas) pada siklus II 92% sehingga dapat dikatakan telah mencapai ketuntasan