Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe Examples Non-Examples di SDN 3 Sesait. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan datanya berupa soal tes, dokumentasi, dan pedoman observasi (keterlaksanaan RPP). Sebagai indikator keberhasilan penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar tiap siklus dengan melihat ketuntasan belajarnya. Sedangkan Aktivitas guru ditentukan dengan keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan melihat kriteria pencapain tujuan pemeblajaran. Adapun nilai ketuntasan klasikal setiap siklusnya dapat dilihat dari data hasil ketuntasan belajar siswa, yaitu pada siklus I adalah 63,15 % (belum tuntas), siklus II adalah 85 % (tuntas) dan siklus III adalah 95%. Dengan melihat hasil belajar yang diperoleh dari siklus kesiklus dan tercapainya indikator kerja yang sudah ditetapkan , maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Examples Non Examples dapat meningkatkan pemahaman siswa  kelas IV di SDN 3 Sesait.